自己紹介　

指導方針

　まず、はじめにお断りしておきたいのですが、私はテストの点を上げるためだけの指導は基本的にしていません。物事を良く理解し、考え、学校の勉強以外の問題解決能力も高めることができるような指導を目指しています。というのも、私自身学生の頃から、テストの点を取るためだけの勉強には疑問を持っていたからです。

　テストの点を上げることも勉強の目的のひとつですが、それだけでは意味がないと思っています。学校の成績がいいだけでは結局、それだけで終わってしまいます。勉強の中身そのものは社会に出てから必要となることは多くないですが、勉強を通して、物事の理解の仕方や覚え方、論理的な考え方などの基礎を学ぶことができます。

　また、努力したということ自体が自信となって、何かの役に立つこともあると思います。そのためにも、テストの点を取るためだけにテストや受験のテクニックを教えることはあまりせずに、基礎的なことを重視し、その基礎的なことをもとにして問題の解決方法を自分で発見できるように指導していきます。

　その結果、テストに最大限対応したときよりは、テストの点は上がらないかもしれませんが、生徒さん本人にとっては、家庭教師が終了した後にも何か伝わるものがあると期待しています。

　・・・と私の指導ではテストの点はあまり上がらない、というようなことを書いてきましたが、実際はそうでもありません。学んでいる内容がしっかり理解できれば、必然的にテストもできるようになります。小手先の受験テクニックを排して、暗記より理解を目指します。目に見えて効果が表れるまでには多少時間がかかりますが、一度効果が表れればかなり大きなものになります。

名字と写真	江間 (Ema)　　　　顔写真　常陸太田教室での授業風景
ブログ	ＡＥ個別学習室＆家庭教師　 web 版「英文法はじめから」　よつのはunofficial
家族	妻
ハンドルネーム	主に「ＲＹＵ」（以前やっていたバンドで使っていたものが定着してしまいました(^^;）
年齢	３３歳
住所	茨城県水戸市
出身校	大甕小学校～茨城中学～日立一高～茨城大学
趣味	スポーツ観戦　（モータースポーツ、スキー、サッカー、テニスなど）、卓球、バドミントン麻雀（セミプロ）、ギター演奏（バンド活動）、ライヴイベント企画など
資格など	行政書士、珠算準１級、暗算２級、某翻訳会社のトライアル合格
家庭教師歴	約１５年。100人以上（小６～大学受験生、社会人）
今までに教えた生徒さんの在学校（中学）	水戸市、ひたちなか市、那珂町、東海村、日立市、茨城町等の多数の中学校（私立中も含む）
今までに教えた生徒さんの在学校（高校）	日立一、緑岡、桜ノ牧、那珂、那珂湊一、東海、大洗、水戸南、中央、鉾田農業、竹園、並木茨城、水城、茨城キリスト、茗渓、常総学院など。（順不同）
その他の指導経験	英検５級から準１級、ＴＯＥＩＣ、漢字検定、数学検定の指導経験もあります。短期間でしたが、ネットを介してタイの方に数学を教えたこともあります。水戸市、常陸太田市にＡＥ個別学習室を開設しました。
指導教科（小学）	主に国語、算数
指導教科（中学）	全教科。
指導教科（高校）	主に英語、数学（ⅢＣまで）、化学、物理。
指導地域	水戸市、ひたちなか市、那珂市、及びその周辺の地域。
時給	生徒募集についてのページをご覧ください。
今までに教えた生徒さんが合格した学校	茗渓、智学館など（以上中学）水戸二、太田一、緑岡、水戸商業、水戸工業、勝田工業、東海、茨城東、笠間、玉造工業、水戸農業、鉾田農業、那珂湊第二、海洋、水戸南、水城、葵陵、水戸短大付属、明秀日立、常磐、水戸女子、茨城キリスト、茗渓、茨城、尚志学園（以上高校）北海道大学（理）、東京理科大（理工、理）、京都府立医科、防衛医科、埼玉医科、日本大学、東海大学、玉川大学、尚美学園大学、流通経済大学、桜美林大学、常盤大学、十文字学園、千葉工業大学、帝京大学、明星大学、茨城キリストなど（以上大学）。その他に自動車、美術、医療系の専門学校に進学した生徒さんもいました。

先日「プロ家庭教師のLNS」さんから受けた質問に回答しました。

> Ｑ．一番嬉しかった体験談を教えて下さい。

学校などでは「無理」と言われた生徒が見事合格するというケースは毎年数件ありますが、どれも印象深いです。
たくさんあるので、どれが一番というのは難しいのですが、例えば、昨年の場合、
指導開始時点の成績だけを見ると、第一志望の大学には偏差値として１０以上不足していた生徒がいたのですが、
見事にその第一志望校に現役で合格できた。というケースもありました。

> 　Ｑ．家庭教師事業の中で、最も大変だったことはどのようなことだったのでしょう
> か？また、いかにしてその時期を乗り切ってきたのでしょうか？

自分のやっていることに今ひとつ手応えを感じられない時期がありました。
学習指導要領だけでなく、生徒の全体的な傾向や話題になっている事柄も常に変わり続けている。
ということを改めて認識して、今までのやり方に固執せず新しい方法を模索し続けることで、
今までより学習効果も高くなり、生徒本人や親御さんの反応も良くなり、手応えも感じられるようになりました。

> 　Ｑ．家庭教師のやりがいをどこに感じていますか？

通常の教科の学習の他に、教科横断的な学習、趣味や習い事に関するアドバイス、友達関係や恋愛の相談など、
生徒の生活のあらゆる面について、学校や塾、予備校などではカバーできない事柄にも対応できるところです。

> 　Ｑ．先生が考える、勉強のコツは何でしょうか？

注意すべき所と注意しなくて良いところを区別することです。

> 　Ｑ．どのような点を意識して、指導を行っていますか？

その生徒の将来ためには何が大事なのか。一人一人の学力、家庭環境、夢、人間関係などを
総合的に判断して、今現在の勉強がつながるように意識しています。

> 　Ｑ．先生の教育に関する考えを教えていただけますか？

生徒の将来を大きく左右する非常に重要な仕事です。
教育のあり方次第で、一人一人の生徒は幸福にも不幸にもなりますし、ひいては日本という国、
もっと言えばこの世界全体の歩む道筋に大きな影響を与えることになる。と考えています。

> Ｑ．保護者の方とは、普段どのようなコミュニケーションをとっていますか？

毎回指導終了後に、主にその日の学習内容や今後の方針などをお話ししています。
その際に保護者の方からもいろいろとご要望などを頂くことがあります。
指導方針を考える際に、保護者の方のご意見も重要な要素になります。

> 　Ｑ．自宅学習を習慣付ける為に、工夫をするポイントは何でしょうか？

自宅学習の目的を生徒本人にしっかり理解してもらうこと。
自力である程度できるちょうど良い難易度の課題を用意することです。